东北师范大学2014学前教育学研究生的专业课

　　东北师范大学作为国内知名的教育学院，其学前教育学专业研究生教育一直备受关注。2014年，该专业的课程设置与教学方法不仅体现了学术的前沿性，也充分体现了对实践的关注。本文将围绕东北师范大学2014年学前教育学研究生的专业课教学与科研进行深入探讨。

课程设置与教学内容

1. 专业课设置
　　东北师范大学的学前教育学研究生课程涵盖了理论和实践两大方面，包括儿童发展心理学、教育社会学、学前教育理论、教学方法与技巧等核心课程。这些课程旨在培养学生对学前教育的全面理解和掌握。

2. 教学内容的实践性
　　课程内容不仅包括理论知识的传授，更强调实践技能的培养。比如，通过观察儿童行为、参与幼儿园教学活动等方式，让学生亲身体验教学现场，加深对理论知识的理解和应用。

教学方法与手段

1. 互动式教学
　　教师采用互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论，发表自己的观点和见解。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，也培养了他们的批判性思维和创新能力。

2. 多元化教学手段
　　利用现代教学技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。结合实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识。

科研能力培养

1. 参与科研项目
　　学生有机会参与教师的科研项目，通过实际操作，了解科研流程和方法，培养科研能力。

2. 学术交流活动
　　学院定期举办学术交流活动，为学生提供与同行交流的机会，拓宽视野，激发科研灵感。

实践环节与就业准备

1. 实践教学环节
　　学院注重实践教学环节，通过实习、教学观摩等方式，让学生将所学理论知识应用于实践，提高实践技能。

2. 就业准备
　　学院为学生提供就业指导服务，帮助学生了解就业市场，制定职业规划，提高就业竞争力。

　　东北师范大学2014年学前教育学研究生的专业课教学与科研培养体系完善，注重理论与实践的结合，既培养了学生的专业知识与技能，又提高了他们的科研能力和就业竞争力。这种培养模式对于培养高素质的学前教育专业人才具有重要意义。

关于东北师范大学2014年学前教育学研究生专业课教学与科研的详细探讨。希望对相关领域的研究生教育和培养工作有所启示和帮助。