我是大学班长现在大三班里全是女生学委之前总是给自己多加分大

　　作为大三的一名女生班长，我深知班级管理的责任与挑战。特别是在一个全由女生组成的班级中，如何发挥自己的作用，带领班级共同进步，是我一直思考的问题。而学委的职责更是让我在班级中扮演了更加重要的角色。今天，我将分享学委给自己多加分这一现象背后的故事和我的应对策略。

学委多加分的背后

学委作为班级学习的领头人，一直承担着为大家树立学习榜样的责任。在过去的学期中，我发现学委在评分时经常给自己多加分。这一现象不仅影响了班级的公平竞争氛围，也让我看到了班级管理中的一些问题。

问题与挑战

1. 竞争意识与心态：由于学委的加分行为，部分同学产生了不公平感，导致班级内部的竞争意识扭曲。
　　2. 信任与沟通：学委的加分行为破坏了班级成员之间的信任，也阻碍了班级内部的沟通与交流。
　　3. 制度漏洞：这种现象的背后暴露出班级评分制度的漏洞，需要进一步优化和完善。

我的行动与策略

1. 开展主题班会：组织主题班会，讨论评分制度及个人行为的规范，强调公平公正的重要性。
　　2. 完善评分制度：与班主任沟通，对评分制度进行优化和调整，确保公正、透明。
　　3. 增进沟通与信任：通过组织小组活动、班级活动等方式，增进同学之间的了解与信任。
　　4. 鼓励积极参与：鼓励大家积极参与课堂讨论和课外活动，树立正确的学习态度和竞争意识。
　　5. 自我反思与调整：作为班长，我反思自己的管理方式，加强与学委的沟通与协作，共同为班级的健康发展努力。

成效与展望

通过一系列的措施和努力，我发现在这个学期末的考试中，同学们的学业成绩普遍有所提高。班级内部的竞争氛围也变得更加积极健康。学委也不再给自己多加分，大家更加信任彼此，共同为班级的荣誉而努力。这让我看到了公平公正的评分制度对于班级建设的重要性。

总结与
　　作为大学女生班长，我深知自己的责任与挑战。在未来的日子里，我将继续努力，不断完善自己的管理能力，加强与同学们的沟通与协作，共同为班级的健康发展贡献力量。我也将关注学委等班干部的成长与发展，为他们提供更多的支持和帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们的班级将会变得更加团结、和谐、积极向上。

我对“女学委的成长与挑战——作为大学女生班长的自我管理与班级建设”这一主题的回答。希望能够对大家有所启发和帮助。