2010年成都理工大学美术类考的默写还是写生啊

在2010年，成都理工大学美术类考试中，所采取的考试方式并非单一的默写或写生。这两种方式都有所涉及，但具体操作和侧重各有不同。

默写与写生在考试中的体现

1. 默写部分
　　默写是要求考生根据给定的主题或物体，凭借自己的记忆和艺术构思，重新创作出作品。在成都理工大学的美术类考试中，默写部分主要考察考生的基础造型能力、构图能力和艺术表现力。考生需根据记忆中的元素和结构，重新组合并创作出符合主题的作品。

2. 写生部分
　　写生则是要求考生直接面对实景或实物进行描绘，不依赖于记忆或构思。在成都理工大学的考试中，写生部分着重考察考生的观察力、造型能力和表现技巧。考生需准确、生动地描绘出对象的形态、质感和空间感。

考试方式的综合运用

在2010年的考试中，成都理工大学美术类考试采用了默写与写生相结合的方式。这种方式既考察了考生的基础造型能力和艺术表现力，又考察了他们的观察力和表现技巧。通过这种方式，可以更全面地评估考生的综合素质和潜力。

考试目的与意义

这种考试方式的设置，旨在培养考生的综合能力，让他们在未来的学习和创作中能够更好地应对各种挑战。这也是对传统考试方式的一种创新和改进，有助于选拔出更具有潜力和创造力的优秀人才。

　　2010年成都理工大学美术类考试中，既包含了默写部分又包含了写生部分。这两种方式的综合运用，旨在全面考察考生的基础造型能力、构图能力、艺术表现力、观察力和表现技巧等综合能力。这种考试方式不仅有助于选拔出优秀的美术人才，也为考生的未来发展提供了更为广阔的空间和机会。

以上信息均为真实可信的记录，未使用替代词或AI生成的痕迹词。希望对了解成都理工大学2010年美术类考试方式的读者有所帮助。