在大学生泛滥的时代我们是该注重征书或者成绩还是应该考察实际

随着高等教育逐渐普及，大学生群体呈现出了日益膨胀的趋势。在这样的背景下，我们是否应该将注意力集中在学生的征书和成绩上，还是应该更多地考察他们的实际能力？这是一个值得我们深入探讨的问题。

征书与成绩的考量

征书和成绩，无疑是衡量一个学生学术水平的重要标准。在大学阶段，学生需要通过各种课程的学习和考试来检验自己的知识掌握情况。征书则是对学生阅读量和阅读深度的检验，能够反映出学生的知识广度和深度。在某种程度上，征书和成绩是评价一个学生学术水平的重要依据。

仅仅依靠征书和成绩来评价一个学生，显然是不够全面的。因为这只能反映出学生在理论学习方面的表现，而无法完全体现出学生的实际操作能力和综合素质。

考察实际的必要性

在实际生活中，一个人的能力并不仅仅体现在书本知识和考试成绩上。我们还需要考虑一个人的实践能力、创新能力、团队协作能力等多个方面。除了征书和成绩外，我们还应该注重考察学生的实际能力。

实践能力是衡量一个学生是否具备将理论知识应用于实际问题的能力。这需要学生在实践中不断摸索和尝试，通过实际操作来检验自己的能力。

创新能力是一个人能否在竞争中脱颖而出的关键。在大学阶段，学生需要学会独立思考、勇于尝试新事物，培养自己的创新能力。

团队协作能力也是非常重要的。在现实生活中，一个人的成功往往离不开团队的支持和协作。我们需要培养自己的团队协作能力，学会与他人合作、沟通、协调。

综合评价的重要性

在大学阶段，我们应该综合考察学生的征书、成绩以及实际能力。只有这样，才能全面地评价一个学生的综合素质和能力水平。

在评价一个学生时，我们应该注重多方面的考量。既要关注学生的征书和成绩，也要注重考察学生的实际能力。我们还需要关注学生的品德、心理素质等多个方面。只有这样，才能培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。

　　在大学生泛滥的时代，我们不能仅仅依靠征书和成绩来评价一个学生。我们需要更加全面地考虑学生的实际能力、创新能力、团队协作能力等多个方面。只有这样，才能培养出具有全面素质和综合能力的高素质人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

我们应该在注重征书与成绩的更加注重考察学生的实际能力。这是大学教育的目标所在，也是我们培养高素质人才的必由之路。