如何看待大学生审美异化

　　在当下社会，审美观念的多元化和复杂化已成为一个不可忽视的现象。对于大学生这一特殊群体而言，审美异化问题更是值得关注。审美异化指的是在审美活动中，由于种种原因导致的审美观念偏离正常轨道，出现过度追求新奇、独特或与主流审美相悖的现象。本文将围绕大学生审美异化现象展开讨论，分析其成因、表现及影响，并提出相应的应对策略。

大学生审美异化的成因

1. 媒体环境的影响：随着互联网的普及，各种媒体平台为人们提供了海量信息。但部分平台为追求点击率和关注度，过分强调猎奇和新颖的元素，使得部分大学生在审美上产生了偏差。
　　2. 价值观的转变：随着社会的发展，人们的价值观逐渐多元化。部分大学生在追求个性化和独特性的过程中，容易陷入过度追求与众不同的误区。
　　3. 教育引导的缺失：在审美教育方面，部分学校和家庭未能给予足够的重视，导致部分大学生缺乏正确的审美引导和审美观念。

大学生审美异化的表现

1. 服饰打扮：部分大学生在服饰打扮上追求极端或另类的风格，如过度化妆、穿奇装异服等。
　　2. 消费观念：部分大学生在消费上追求奢侈品牌和昂贵物品，过度追求物质享受，忽视精神层面的需求。
　　3. 艺术欣赏：在艺术欣赏方面，部分大学生对传统艺术形式产生排斥感，更偏爱一些另类或非主流的艺术形式。

大学生审美异化的影响

1. 对个人发展的影响：过度追求新奇和独特可能导致个人在审美上失去平衡，影响个人的全面发展。
　　2. 对社会文化的影响：如果大量大学生出现审美异化现象，可能会对社会的文化氛围产生负面影响，甚至可能引发社会文化风气的扭曲。

应对策略

1. 加强审美教育：学校和家庭应加强对大学生的审美教育，引导他们树立正确的审美观念。
　　2. 媒体自律：媒体平台应加强自律，避免过度追求点击率和关注度而忽视审美引导的责任。
　　3. 培养健康的生活方式：鼓励大学生培养健康的生活方式，包括健康的饮食习惯、良好的作息时间等，以提高个人素养和审美水平。
　　4. 增加文化活动：学校和社会应增加丰富多彩的文化活动，如艺术展览、音乐会等，为大学生提供更多的文化体验和交流机会。
　　5. 注重心理健康：学校应加强心理健康教育，帮助大学生树立正确的价值观和人生观，提高其心理素质和自我调控能力。

　　大学生审美异化是一个值得关注的社会问题。通过加强审美教育、媒体自律、培养健康的生活方式、增加文化活动和注重心理健康等方面的措施，可以有效地应对大学生审美异化现象，促进大学生的全面发展和社会文化的健康发展。也需要社会各界的共同努力和持续关注，以实现审美的平衡与和谐发展。