通过什么措施来加大学校健康教育力度

心理健康教育理念在学校工作中的应用
　　大神回答：理念之一：学校心理健康教育不是关注“健康”与“不健康”的教育，而是关注人的教育，是以促进人的发展为其根本宗旨的教育。认识误区——健康就是无病，无病就是健康，非此即彼。理念之二：学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生，而是全体成长中的、正常。

一切权利如身心健康权隐私权受教育权等并受到学校的特殊保护
　　B

学校开展心理健康教育活动对教书育人工作有何意义
　　放松——弹簧绷紧的时间太长了，容易断的；效率——方法与策略、各展所长、合作、理解、共情……专注——当然也意味着高效，以及，尽可能地享受工作理解——贴近学生，换位思考……

在学校健康教育评价中最常用的评价工具是
　　B解析：本题主要考查的是学校健康教育的评价方法。问卷是最常用的评价工具，多用于评价目标人群的知识、态度和行为。设计合理，使用恰当的问卷能帮助收集高质量的反馈资料。

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动单如果在青少年的
　　①教育策略：健康教育专门策略极丰富，具多样性。常将其分为：信息交流类，即各种大众传播和人际传播策略手段；技能培训类；组织方法类。②社。其总体目标可表述为“通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代”。7.根据行为影响因素理论，干预策略一般分为教育策略。

如身心健康权隐私权受教育权等并受到学校的特殊保护这些
　　B

上海市杨泰实验学校的办学理念
　　实践“金球”教育，核心体现“三本”：“生本”——以学生为本，为学生健康成长提供适合他的教育；“师本”——以教师为本，为教师专业发展创设适合他的环境；“校本”——以学校为本，实践“金球”教育，形成“金球”文化。通过实践教育，培养学生身心健康、德行规范、基础扎实、个。

我国教育的根本目标是培养什么
　　教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校。有=些=人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。

判断题学校健康教育课可有可无只要其它课程需要就可以调剂
　　错

某班围绕创建安全校园主题开展公民教育实践活动下面是同学们
　　同时应增强法制观念，绝不做违法乱纪的事情；③不能承受家长或老师的批评而做出伤害自己的举动告诉我们应学会正确地对待老师的表扬和批评，正确对待家长的关爱与教育，积极面对挫折，爱护自身的健康；④上述信息告诉我们做好自身安全防护需要增强责任意识，对自己，家庭和社会负责。