调查表明目前学生社会公德意识偏低大学生状况最差中学生次之小学

　　近年来，多项调查结果显露出学生群体在社会公德意识方面的问题。这些研究均揭示出社会公德意识的层次化现状，以大学生的状况最为严峻，其后为中学生，而小学阶段的学生的情况也不容乐观。这种现状反映出一系列深刻的社会和教育问题，亟待我们深入探讨和解决。

大学生社会公德意识现状

大学生作为社会的高层次人才，其社会公德意识的培养本应成为教育的重点。调查显示，当前大学生的社会公德意识普遍偏低。在公共场所的文明行为、遵守交通规则、保护公共环境等方面，不少大学生都存在忽视和违规的现象。特别是在公共秩序维护和环境保护方面，问题尤为突出。这不仅暴露了部分大学生对于社会责任的淡漠，也折射出高校德育教育中的某些不足。

中学生社会公德意识状况

与大学生相比，中学生的社会公德意识状况同样不容乐观。由于学校教育和家庭环境等多重因素的影响，中学生在日常生活中逐渐形成了一定的行为习惯和道德观念。由于部分家庭和学校对于社会公德教育的忽视，导致许多中学生在公共场合表现出缺乏礼貌和自律性，对社会公共资源的利用和保护意识较弱。

小学生社会公德意识趋势

相较之下，小学生在社会公德方面的意识稍好，但也显现出一些问题。这一阶段的儿童尚未完全形成独立的行为模式和道德观念，需要学校和家庭的不断引导和教育。由于社会经验的不足和心智的稚嫩，小学生在面对公共事务时往往缺乏判断力，这也为未来培养其良好的社会公德意识带来了挑战。

原因分析

学生社会公德意识偏低的原因是多方面的。家庭教育的影响不可忽视。部分家长在教育孩子时更注重学业成绩和物质生活条件的提供，而忽视了道德品质的培养。学校教育也存在一定问题，部分学校过于追求升学率，忽视了德育教育的重要性。社会环境和媒体的影响也不容小觑，网络和媒体上充斥着各种信息和观点，其中不乏对道德观念的冲击和误导。

对策建议

针对学生社会公德意识偏低的问题，我们提出以下建议：一是加强家庭教育中的道德教育，家长应树立正确的教育观念，注重培养孩子的道德品质；二是学校应加强德育教育，将德育与智育相结合，全面培养学生的综合素质；三是加强社会公德宣传教育，通过媒体、公益活动等途径提高公众的道德意识和责任感；四是完善相关法律法规，对违反社会公德的行为进行规范和惩处。

　　学生社会公德意识的培养是一个长期而复杂的过程，需要家庭、学校、社会等多方面的共同努力。只有通过持续不断的努力和教育引导，才能逐步提高学生的社会公德意识水平，培养出具有高度社会责任感的优秀人才。

以上内容仅作为参考依据，具体内容应根据实际调查数据和研究结果进行撰写。